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      工作動(dòng)態(tài)

      課堂教學(xué)展風(fēng)采 觀摩交流促成長(zhǎng)

      發(fā)布時(shí)間:2021-11-08

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      來源:鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校

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      2021年11月5日,鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校5名教師參加了鄭州市中等職業(yè)學(xué)校2021年度優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)驗(yàn)收工作。為展現(xiàn)鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校教師的最佳教學(xué)風(fēng)采,各教研組前期進(jìn)行組內(nèi)選報(bào)、校內(nèi)篩選、教研指導(dǎo),通過信息化說課、講課環(huán)節(jié),經(jīng)過精心設(shè)計(jì),積極探索,各位老師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

      在本次優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)活動(dòng)中,老師們潛心研究教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。劉志杰老師的《職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整》一課以"立德樹人"為任務(wù),以活動(dòng)為主線,引導(dǎo)學(xué)生分析并調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向。以學(xué)生關(guān)注的就業(yè)問題導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣,分析數(shù)據(jù)真實(shí)有效,時(shí)代性強(qiáng)。李梅嶺老師用集合和對(duì)應(yīng)法則刻畫函數(shù)得到新的函數(shù)概念等相關(guān)知識(shí),與專業(yè)相結(jié)合,注重多元評(píng)價(jià)。劉曉云老師教學(xué)過程層層遞進(jìn),尊重學(xué)生發(fā)展規(guī)律,綜合英語(yǔ)核心素養(yǎng),提高人文素質(zhì)。范嬌艷老師以鄉(xiāng)村振興點(diǎn)王莊村直播運(yùn)營(yíng)崗位擬推廣的小米和番茄為任務(wù),與企業(yè)師傅組建雙元結(jié)構(gòu)教師小組,共同進(jìn)行直播崗位領(lǐng)域模塊化課程的開發(fā),引導(dǎo)學(xué)生做中學(xué),使學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)服務(wù)家鄉(xiāng)的家國(guó)情懷。婁季秋老師的《籃球側(cè)掩護(hù)配合》以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式,建立多維評(píng)價(jià)機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,將社會(huì)責(zé)任意識(shí)融入籃球。課后評(píng)委對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出每節(jié)課亮點(diǎn)和不足,讓每位教師都受益匪淺。

          優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動(dòng),強(qiáng)化廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)的神圣使命,促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,推廣先進(jìn)的課堂教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法,為學(xué)校建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。此次活動(dòng)也為教師提供了展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),體現(xiàn)出教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了良好的個(gè)人素質(zhì),扎實(shí)的教學(xué)技能,促進(jìn)了新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教師快速成長(zhǎng)。

      李梅嶺老師的《函數(shù)概念》.JPG

      李梅嶺老師的《函數(shù)概念》

      劉曉云老師與學(xué)生互動(dòng).JPG

      劉曉云老師與學(xué)生互動(dòng)

      劉志杰老師展示部分畢業(yè)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn).JPG

      劉志杰老師展示部分畢業(yè)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

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      范嬌艷指導(dǎo)學(xué)生做直播

      婁季秋老師演示動(dòng)作要領(lǐng).JPG

      婁季秋老師演示動(dòng)作要領(lǐng)

      評(píng)委觀課.JPG

      評(píng)委觀課


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