一、關于電商貿易節(jié)

隨著電子商務行業(yè)的高速發(fā)展，從傳統(tǒng)電商到新零售，再從新零售到人工智能、大數據，已經滲透到電子商務商業(yè)環(huán)境中每一個角落。KOL、短視頻、直播，私域流量等要素逐漸構成零售營銷新范式。在人工智能和大數據的賦能下，以開放的姿態(tài)了解新的電子商務商業(yè)生態(tài)環(huán)境，適應企業(yè)在新商業(yè)環(huán)境下的“智變”，對我們職業(yè)學校培養(yǎng)新時代商貿類專業(yè)人才提出了更高的要求。

當下電商企業(yè)對于新時代人才的需求，不僅要具備整個電子商務運營的專業(yè)技能，還要熟悉新媒體運營的工具，掌握數字營銷的技巧，同時要具備一定數據分析的能力等。電商貿易節(jié)對于商貿專業(yè)的學生來說正好是這樣的一個很好的機會，它可以促進學校和企業(yè)鼎力合作培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和匠心精神，使學生在體驗數字經濟下新商業(yè)的模式及商業(yè)的氣氛的同時奮進而上，筑就自己的職業(yè)夢想。

二、舉辦單位

主辦單位：鄭州市電子商務行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會

承辦單位：鄭州市商貿管理學校

技術支持：鄭州市新華書店有限公司、河南伊尚動聽文化傳媒有限公司

供應鏈支持：河南京東邦迅供應鏈有限公司

三、商城運營總體構架

借助鄭州市新華書店有限公司提供的“微商城”平臺；河南伊尚動聽文化傳媒有限公司提供的直播設備和主播的培養(yǎng)技術；河南京東邦迅供應鏈有限公司提供的供應鏈支持，創(chuàng)建鄭州市電商行指委第四屆京東供應鏈 “新華杯”電商貿易節(jié)暨鄭州市商貿管理學校第十三屆實戰(zhàn)營銷競賽。

在企業(yè)專家和專業(yè)教師指導下，通過線上校企課程進行理論學習和實踐操作，以班級或社團為單位在“微商城”搭建并運營網店，開展“大融合，新體驗”的校園線上創(chuàng)業(yè)營銷教學實踐活動，體驗線上使用新媒體開展商務運營的整個環(huán)節(jié)。

線上開展校企課程學習的流程（如下圖所示）

四、參與對象

1. 學校以班級為單位在“微商城”中開設自己的店鋪。

2. 鼓勵其他專業(yè)群學生社團經審批后開設社團店鋪入駐商城；

3. 邀請優(yōu)秀畢業(yè)生參與店鋪開設；

4. 邀請行指委成員學校進行參與。

五、技術與資金支持

技術支持：河南伊尚動聽文化傳媒有限公司、鄭州市新華書店有限公司

資金支持：學校為每個店鋪提供啟動資金 300 元，用于直播道具和采購樣品，刷公務卡憑發(fā)票報銷。

河南伊尚動聽文化傳媒有限公司對于整個基于大數據環(huán)境下新媒體運營商貿節(jié)活動技術支持分為三個模塊：商貿節(jié)運營前；商貿節(jié)運營中；商貿節(jié)運營后。

1、商貿節(jié)運營前

由河南伊尚動聽文化傳媒有限公司提供2名技術支持人員，在商貿節(jié)運營前通過學校釘釘線上培訓的方式，指導學生對于商城平臺的搭建、商品的上架、直播平臺的使用、數據統(tǒng)計分析等知識的掌握。

2、商貿節(jié)運營中

（1）可提供技術支持：

在技術上可以幫助以班級為單位的學生在“微商城”搭建好自己的特色店鋪，同時在活動當中保證系統(tǒng)運營的安全性、穩(wěn)定性。

（2）商貿節(jié)對外展示途徑

本次商貿節(jié)的舉辦我們對外展示的途徑選擇新媒體平臺（目前：小程序直播）。以直播帶貨的方式，去進行商品的介紹推廣。評論中參與者可進行互動，可在互動中發(fā)送不同店鋪商品鏈接（在“微商城”開設的店鋪商品鏈接），對商品進行搶購。

3、商貿節(jié)運營后

（1）拍視頻采訪店鋪運營排名榜前三的班級，讓學生們分享出參加整個活動的收貨與感想。

（2）由河南伊尚動聽文化傳媒有限公司支持方整理出商城店鋪所有的數據，提供給學校。讓學生對整理的店鋪數據借助學校已安裝軟件（大數據商務分析平臺）進行分析，做出可視化分析報表，從數據中總結每個店鋪的優(yōu)缺點，商品售賣火爆的原因，積累網店運營的經驗。

（3）可對本次活動在新媒體平臺中進行宣傳，宣傳學校本次活動舉辦意義和成果，提升學校知名度。

六、班級人員安排

（一）各班網店配備學校教師和企業(yè)導師

每個班級（團隊）由各班負責學校教師負責項目整體推進，企業(yè)導師進行線上微信群輔助過程指導。

指導教師安排：

（二）各班級店鋪團隊組建

班級人員安排：（供參考）

策劃運營：負責班級活動的策劃、商品的選擇。策劃參與“短視頻大賽”

技術：負責店鋪的開設，商品的上傳。

宣傳：撰寫班級產品的宣傳資料（文字、海報、視頻），用于微信公眾號推送。提煉店鋪商品賣點，用于主播宣傳推廣。

客服：負責店鋪訂單處理以及后續(xù)發(fā)貨、退換貨等問題。

短視頻：參與貿易節(jié)“我為云端商貿節(jié)代言”短視頻大賽。

財務:負責采購金額管理，以及運營店鋪后數據的統(tǒng)計

七、商貿節(jié)活動具體實施

各班人員落實后請輔導教師通知運營團隊同學加入釘釘的線上培訓群，以便于參與線上培訓以及技術問題答疑。

（一）線上課程安排（ 4月27日至4月29日）

負責人：冉現(xiàn)娟

班級團隊成員需參與線上課程學習，為后續(xù)活動做準備。

（二）班級網店團隊搭建、商品上架、主播準備（4月27日至5月10日）   

負責人：朱旭峰

1．4月27日——5月3日 各班級參與商貿節(jié)活動組建團隊成員信息名單，按照朱旭峰提供的模板，匯總到朱旭峰處。

2. 5月4日——5月8日 “微商城”平臺各班商品上架、團隊主推商品1-2件的宣傳圖文（每店至少一篇），并完成直播環(huán)節(jié)的方案、服裝道具、語言的設計。并上報朱旭峰所需要的直播實訓室場景和直播時間（15-20分鐘），如遇直播實訓室場景沖突，按照完成任務的優(yōu)先順序進行優(yōu)先選擇。

3．5月10日  所有店鋪搭建完畢，進行第一次直播賣貨測試，企業(yè)導師提出建議進行修改。

（三）各班級參與商貿節(jié)短視頻活動——我為云端商貿節(jié)代言（5月7日-12日）  負責人：王存煥

1. 以班級為單位，參與拍攝與“貿易節(jié)”、“店鋪主打產品”相關的短視頻進行宣傳、造勢。短視頻有明確的營銷推廣商品，主題健康積極向上，形式不限，搞笑劇情、舞蹈、手指舞、書法繪畫等形式均可。5月12日前各班將參賽視頻的信息（平臺、鏈接）上交至王存煥處。

2. 評比：評委老師40%（積極向上、正能量、視頻創(chuàng)意等方面考核），網評點贊量30%，評論互動數30%，投放渠道平臺不限，每團隊限報一條。

（四）貿易節(jié)網店運營（5月13日-18日）  負責人：楊洋、楊雪瑩

1．5月10日，由技術人員進行網店試運營、秒殺店內容測試，進行設備調試。

2．5月15日，第二次測試及彩排，直播試運營，秒殺店內部測試。

3．5月18日 14:30-20:30  (活動舉辦當天），貿易節(jié)活動正式開啟，網店正常運營。直播推銷時是集中使用一個固定平臺（微信小程序）進行直播，參與活動的消費者進同一個直播間，可保證每個店鋪的流量是相對穩(wěn)定的。每個參與的團隊設定好自己店鋪特賣商品，15-20分鐘時間進行商品的介紹、推銷，結束后換另一團隊進行推銷，每個團隊直播人員數量由各團隊視方案自行確定，直播時產品由京東供應鏈提供，服裝的租賃和直播間場景的搭建，刷公務卡憑發(fā)票報銷，每團隊限額300元。

4．5月18日，主會場整點抽獎活動，貿易節(jié)當天暫定15點至20點的每個整點。

（五）主會場活動預熱（5月4日-5月18日） 負責人：范嬌艷、韓夢蕾

回顧商貿節(jié)準備視頻，展現(xiàn)商貿節(jié)活動人員風采，展示領導及企業(yè)對商貿節(jié)的期待與祝福。

形式：短視頻，可發(fā)布在微信朋友圈、微博以及各大短視頻平臺。

1．本屆活動準備期間圖片，精心制作短視頻，配激昂奮進音樂。

2．以閃動方式，對本屆商貿節(jié)小主播進行介紹，每位小主播介紹時間以十秒為限。

3．視頻：優(yōu)秀學生期待商貿節(jié)。擬選取優(yōu)秀學生岳亞龍、李文龍、孫新茹、弓枚瑩、周華健、郭欽蘭、魯明輝、張樂、李恒、宋雪蕊、劉暢、袁瑩瑩、楊江濤、黃曉莉、楊世超出鏡，每位學生說一句話或一句祝福語。

4．視頻：領導、老師激勵商貿節(jié)。請學校主要領導以三到四位有代表性的老師，每人說一段激勵、鼓勵學生參與商貿節(jié)的話，每人以一到兩分鐘為限。

5．視頻：企業(yè)祝賀商貿節(jié)。選取幾家知名企業(yè)，由其負責人對商貿節(jié)的祝賀，以及對學校與師生的祝福。

八、交易方式

1．手機進入直播間，觀看主播進行帶貨直播

2．根據直播互動中提供的商品鏈接進行商品購買

3．進入商品鏈接店鋪進行下單

4．選擇物流方式、進行微信結算

5．完成交易進行評價

優(yōu)惠券使用：每個店鋪可根據店鋪商品設置不同金額的優(yōu)惠券，優(yōu)惠券數量固定，先到先得，并且在一定期間內使用有效，過期作廢。使用時在商品界面進行領取，使用條件滿足設定的消費金額才可

九、獎項及獎勵  

獎品、獎狀、獎杯負責人：  岳亞龍  劉亞琳  

獎項評選、獲獎統(tǒng)計： 王焱  陳玥玥

獎品、獎杯發(fā)放：毛婷婷