我的商貿(mào)緣

王曉艷

學校要用溫暖的尊重、溫情的激發(fā)、溫潤的關懷滿足教師自我升華的需求，使教師在學校有歸屬感、成就感和榮譽感。

---題記

學校50周年華誕，我和我的商貿(mào)大家庭也已經(jīng)一起走過了17個年頭。我的青春和商貿(mào)一起經(jīng)歷了一場前所未有的大變遷，我的職業(yè)生涯也和商貿(mào)一起走得更穩(wěn)更精彩。從剛剛離開大學校園的青澀學生，成長為一名成熟型骨干。我感受到了商貿(mào)這個舞臺、這方熱土的魅力。尤其是在商貿(mào)進入全面發(fā)展階段的現(xiàn)今，我看到了更加重教師發(fā)展，重文化浸潤，也更重人際情感的大商貿(mào)，這里也真正成為了我們普通教師自我升華的溫情港灣。

2016年，學校提出發(fā)展愿景“學校是學生自我成長的圓夢樂園，是教師自我升華的溫情港灣，應該充滿知識、智慧、善良和真理”，這也拉開了學校教育教學改革“彎道超車”的序幕。而我也深刻地記得這一年。因為正是從這一年開始，我們英語組的教育教學工作邁向了一個更新的臺階。

2016年的深秋，我校學生以市“5+1”技能大賽英語競賽第一名的成績代表鄭州市參加河南省職業(yè)技能大賽職業(yè)英語風采競賽。這一年的省級英語技能大賽項目繁多是歷年之最，共包含在線測試、職業(yè)交流、情景劇表演、英文答辯四個環(huán)節(jié)。每一項小環(huán)節(jié)都可以衍生成一項小型競賽。我和當時的輔導教師鄭珂老師和海英老師在學校領導的鼓勵和支持下，一起認真分析參賽文件，重整參賽隊伍，從學生的邏輯表達能力、敏捷思維能力的提升，以及學習興趣的激發(fā)等多方面入手，細細把關訓練。最終，我校參賽的學生拿下了省技能大賽一等獎第二名的優(yōu)異成績。這也是我校英語輔導拿下的第一個省賽一等獎。

一花獨放不是春，萬紫千紅香滿園。七年前的比賽給了老師們前進的動力，而我也更進一步理解學校“專業(yè)、敬業(yè)、有業(yè)、樂業(yè)”的培養(yǎng)目標。我校英語工作有了更清晰的奮斗方向。七年來，我們更是獲得了多個省、市賽一等獎，也更加注重通過英語的學習，幫助學生培養(yǎng)工匠精神和精益求精習慣的養(yǎng)成，為學生能夠成為高素質(zhì)和高層次技術(shù)技能人才奠基。

近年來，學校不斷搭建多種發(fā)展平臺，逐步培養(yǎng)了一支業(yè)務素養(yǎng)高、敬業(yè)善良的教師隊伍。在和同事們一起讀書分享、研課賽課中，我們在共同成長。學校在每一學年都會組織校內(nèi)的“三課評比、五課教研”活動，即骨干教師的示范引領課，青年教師的匯報課和新入職教師的達標課，從備課、說課、上課、聽課、評課來促進教師的發(fā)展。每次的教研活動，從校長到督導組，再到各學科教師，真的是全員齊上陣。這既讓參與上課的老師快速成長，又給我們參與評課的老師更多的思考。正是這有些痛苦的“磨課”體驗，才是我們真正進步的階梯。

2022年，對于我個人的專業(yè)成長和我們英語組教學團隊的發(fā)展來說，更是不平凡的一年。我和我的團隊一起開始研究職業(yè)院校教學能力大賽，我們希望有更高水平的比賽可以檢驗我們對專業(yè)內(nèi)容的縱深掌握、基本教學功底、職業(yè)教育教學理念、教學思維和視野、技術(shù)操作水平、思維語言的表達與把控等等。從參賽選題，團隊組建再到書寫方案，磨課訓練，我們一步一步堅定地向前邁進。雖然從未參與過這項賽事，也沒有相關的經(jīng)驗。但是，正是有著商貿(mào)大家庭的堅強后盾，我們才無懼風雨。校領導和各處室負責人一遍遍幫我們協(xié)調(diào)場地、解決硬件困難，商貿(mào)系部的老師們一遍遍幫我審查實施報告，文創(chuàng)系部的老師一遍遍幫助我們修改流程圖，有經(jīng)驗的老教師們幫我們一起磨課、查找問題，新入職的“小姑娘們”不斷地幫我們錄制微課、修改多媒體課件。我們的大商貿(mào)是充滿著智慧、真理、善良的溫情港灣，這已經(jīng)不是鐫刻在校園墻面上的話，更是流淌在每位商貿(mào)人心里的歌。

我們的商貿(mào)在一步一個腳印的奮斗中，在辦學環(huán)境不斷地變化中，目標更加明確，路線圖更加清晰，我們將用我們的青春和智慧，和我們美麗的學校共同成長。