1.網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試現(xiàn)場(chǎng)

2.工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試現(xiàn)場(chǎng)

2024年12月27日，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校圓滿(mǎn)完成2024年度“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試。本次考試涉及14個(gè)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)項(xiàng)目，覆蓋三大專(zhuān)業(yè)群，包含網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣、新媒體技術(shù)、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)、跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、直播電商、倉(cāng)儲(chǔ)大數(shù)據(jù)分析、呼叫中心客戶(hù)服務(wù)與管理、WPS辦公應(yīng)、用工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用、建筑工程識(shí)圖、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)等職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)項(xiàng)目，組織了139人次參加考試。
    學(xué)校秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，深入探索“崗課賽證”綜合育人模式，將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)內(nèi)容與課程教學(xué)深度融合，致力于培養(yǎng)社會(huì)所需的高素質(zhì)技能型人才。通過(guò)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)需求對(duì)接，學(xué)校為每個(gè)專(zhuān)業(yè)群精心設(shè)計(jì)課程模塊，融入1+X證書(shū)考試內(nèi)容，推動(dòng)教學(xué)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)無(wú)縫銜接。

以證促教，構(gòu)建模塊化教學(xué)體系。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校充分發(fā)揮“1+X”證書(shū)制度的指導(dǎo)作用，通過(guò)課程內(nèi)容改革和模塊重構(gòu)，將證書(shū)內(nèi)容融入課堂教學(xué)，構(gòu)建多層次、多模塊化課程體系。以工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)為例，學(xué)校將證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)作為核心教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目實(shí)踐等環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，提升學(xué)習(xí)成效。

以考促學(xué)，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將職業(yè)技能等級(jí)考試作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要驗(yàn)證方式，通過(guò)以考促學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并在考核過(guò)程中提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。為幫助學(xué)生順利取得證書(shū)，學(xué)校還組織專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)、模擬測(cè)試和集中輔導(dǎo)，全面保障學(xué)生的考試準(zhǔn)備。

深化改革，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校不僅注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，還通過(guò)“1+X”證書(shū)制度推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。通過(guò)師資培訓(xùn)和教學(xué)研討，學(xué)校教師進(jìn)一步掌握了行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)與最新職業(yè)技能，促進(jìn)了教學(xué)水平的全面提升。

鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校將以“1+X”證書(shū)制度為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置、完善教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)校職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校計(jì)劃與更多行業(yè)企業(yè)開(kāi)展深度合作，為學(xué)生搭建更廣闊的實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。通過(guò)堅(jiān)持“崗課賽證”融合的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校為職業(yè)教育的發(fā)展樹(shù)立了標(biāo)桿，也為社會(huì)輸送了更多符合時(shí)代需求的技能型人才。